Developmental Psychology (1)

Developmental Psychology (1):

Teori Perkembangan Anak

di susun oleh : Mega Sirnawati MPd

dari berbagai sumber

Perkembangan anak yang terjadi sejak lahir sampai dewasa diabaikan sepanjang sebagian besar sejarah.  Anak-anak sering dipandang hanya sebagai versi kecil orang dewasa dan sedikit perhatian dibayar untuk banyak kemajuan dalam kemampuan kognitif, penggunaan bahasa, dan pertumbuhan fisik yang terjadi selama masa kanak-kanak dan remaja.

Bunga di bidang perkembangan anak akhirnya mulai muncul di awal abad ke-20, tetapi cenderung berfokus pada perilaku abnormal.  Akhirnya, peneliti http://quiniparttree.blogspot.com/ menjadi semakin tertarik pada topik lain, termasuk perkembangan anak khas serta pengaruh terhadap pembangunan. 

Pemahaman tentang perkembangan anak sangat penting, memungkinkan kita untuk sepenuhnya menghargai kognitif, emosional, fisik, pertumbuhan sosial dan pendidikan anak-anak melalui sejak lahir dan menjadi dewasa awal.  Beberapa teori utama perkembangan anak dikenal sebagai teori-teori besar, mereka berusaha untuk menjelaskan setiap aspek pengembangan, sering menggunakan pendekatan panggung.  Lainnya dikenal sebagai mini-teori, mereka bukan fokus hanya pada aspek cukup terbatas pembangunan, seperti pertumbuhan kognitif atau sosial.

Berikut ini adalah beberapa dari banyak teori perkembangan anak yang telah diusulkan oleh ahli teori dan peneliti.  Teori yang lebih baru menguraikan tahap perkembangan anak-anak dan mengidentifikasi usia yang khas di mana pertumbuhan ini tonggak terjadi.

 Teori psikoanalitik Perkembangan Anak

Sigmund Freud

Teori-teori yang diusulkan oleh Sigmund Freud menekankan pentingnya peristiwa masa kecil dan pengalaman, namun hampir secara eksklusif berfokus pada gangguan mental lebih karena fungsi normal.

Menurut Freud, perkembangan anak digambarkan sebagai serangkaian 'tahap psikoseksual.'  Dalam "Tiga Esai tentang Seksualitas" (1915), Freud diuraikan tahapan-tahapan sebagai oral, anal, phallic, latency dan genital.  Setiap tahap melibatkan kepuasan keinginan libidinal dan nantinya bisa berperan dalam kepribadian orang dewasa.  Jika seorang anak tidak berhasil menyelesaikan panggung, Freud menyarankan bahwa ia akan mengembangkan fiksasi yang nantinya akan mempengaruhi kepribadian dewasa dan perilaku. 

Tahapan Freud Pembangunan Psikoseksual

Menurut Sigmund Freud , kepribadian sebagian besar dibentuk oleh usia lima tahun.  Pengalaman awal memainkan peran besar dalam perkembangan kepribadian dan terus mempengaruhi perilaku di kemudian hari.

 Teori Freud perkembangan psikoseksual adalah salah satu yang paling dikenal, tetapi juga salah satu yang paling kontroversial.  Freud percaya bahwa kepribadian berkembang melalui serangkaian tahapan masa kanak-kanak di mana energi pencarian kesenangan dari id menjadi fokus pada daerah-daerah sensitif seksual tertentu.  Ini energi psikoseksual, atau libido , digambarkan http://quiniparttree.blogspot.com/ sebagai kekuatan pendorong di belakang perilaku. 

 Jika tahap psikoseksual selesai dengan sukses, hasilnya adalah kepribadian yang sehat.  Jika isu-isu tertentu tidak dapat dipecahkan pada tahap yang sesuai, fiksasi dapat terjadi.  Fiksasi adalah fokus yang gigih pada tahap awal psikoseksual.  Sampai konflik ini diselesaikan, individu akan tetap "terjebak" dalam tahap ini.  Misalnya, seseorang yang terpaku pada tahap oral mungkin terlalu tergantung pada orang lain dan mungkin mencari rangsangan oral melalui merokok, minum, atau makan.

a.      

      Tahap Oral 

Rentang Usia: Lahir sampai 1 Tahun

 Erotis Zone: Mulut

 Selama tahap lisan , sumber utama bayi interaksi terjadi melalui mulut, sehingga perakaran dan refleks mengisap adalah sangat penting.  Mulut sangat penting untuk makan, dan bayi berasal kesenangan dari rangsangan oral melalui kegiatan memuaskan seperti mencicipi dan mengisap.  Karena bayi sepenuhnya tergantung pada pengasuh (yang bertanggung jawab untuk memberi makan anak), bayi juga mengembangkan rasa kepercayaan dan kenyamanan melalui rangsangan oral ini.

 Konflik utama pada tahap ini adalah proses penyapihan - anak harus menjadi kurang bergantung pada pengasuh.  Jika fiksasi terjadi pada tahap ini, Freud percaya individu akan memiliki masalah dengan ketergantungan atau agresi.  Fiksasi oral dapat mengakibatkan masalah dengan minum, makan, merokok atau menggigit kuku.

b.       Tahap Anal 

Rentang usia: 1 sampai 3 tahun

 Erotis Zone: usus dan kandung kemih Kontrol

 Selama tahap anal , Freud percaya bahwa fokus utama dari libido pada kandung kemih pengendalian dan buang air besar.  Konflik utama pada tahap ini adalah pelatihan toilet - anak harus belajar untuk mengontrol nya kebutuhan tubuh.  Mengembangkan kontrol ini menyebabkan rasa prestasi dan kemandirian.

 Menurut Freud, keberhasilan pada tahap ini tergantung pada cara di mana orang tua pendekatan pelatihan toilet.  Orang tua yang memanfaatkan pujian dan penghargaan untuk menggunakan toilet pada waktu yang tepat mendorong hasil positif dan membantu anak-anak merasa mampu dan produktif.  Freud percaya bahwa pengalaman positif selama tahap ini menjabat sebagai dasar bagi orang untuk menjadi kompeten, orang dewasa produktif dan kreatif.

 Namun, tidak semua orang tua memberikan dukungan dan dorongan bahwa anak-anak perlukan selama tahap ini.  Beberapa orang tua malah 'menghukum, mengejek atau malu seorang anak untuk kecelakaan.  Menurut Freud, respon orangtua tidak sesuai dapat mengakibatkan hasil negatif.  Jika orang tua mengambil pendekatan yang terlalu longgar, Freud menyarankan bahwa kepribadian anal-ekspulsi bisa berkembang di mana individu memiliki berantakan, kepribadian boros atau destruktif.  Jika orang tua terlalu ketat atau mulai toilet training terlalu dini, Freud percaya bahwa kepribadian pencemas berkembang di mana individu tersebut ketat, tertib, kaku dan obsesif.

c.     

         The Phallic Tahap

Erotis Zone: alat kelamin

 Selama tahap phallic , fokus utama dari libido adalah pada alat kelamin.  Pada usia ini, anak juga mulai menemukan perbedaan antara pria dan wanita.

 Freud juga percaya bahwa anak laki-laki mulai melihat ayah mereka sebagai saingan untuk kasih sayang ibu. Kompleks Oedipus menggambarkan perasaan ini menginginkan untuk memiliki ibu dan keinginan untuk menggantikan ayahnya.  Namun, anak juga kekhawatiran bahwa ia akan dihukum oleh ayah untuk perasaan ini, takut Freud disebut pengebirian kecemasan.

 Istilah Electra complex telah digunakan untuk menggambarkan satu set sama perasaan yang dialami oleh gadis-gadis muda.  Freud, bagaimanapun, percaya bahwa gadis bukannya mengalami penis.

 Akhirnya, anak mulai mengidentifikasi dengan induk yang sama-seks sebagai alat vicariously memiliki orang tua lainnya.  Untuk anak perempuan, bagaimanapun, Freud percaya bahwa penis iri tidak pernah sepenuhnya terselesaikan dan bahwa semua wanita tetap agak terpaku pada tahap ini.  Psikolog seperti Karen Horney sengketa teori ini, menyebutnya baik tidak akurat dan merendahkan perempuan.  Sebaliknya, Horney mengusulkan bahwa laki-laki mengalami perasaan rendah diri karena mereka tidak bisa melahirkan anak-anak.

d.       Masa Laten

Rentang Usia: 6 sampai Pubertas

 Erotis Zone: Perasaan seksual Apakah Aktif

 Selama periode laten, yang libido kepentingan ditekan.  Perkembangan ego dan superego berkontribusi untuk periode tenang.  Tahap ini dimulai sekitar waktu bahwa anak-anak masuk ke sekolah dan menjadi lebih peduli dengan hubungan dengan teman sebaya, hobi dan minat lainnya.

 Periode laten adalah saat eksplorasi di mana energi seksual tetap ada, tetapi diarahkan ke daerah lain seperti pengejaran intelektual dan interaksi sosial.  Tahap ini sangat penting dalam pengembangan keterampilan sosial dan komunikasi dan kepercayaan diri.

e.       The Stage Genital

Rentang Usia: Pubertas to Death

 Erotis Zone: Jatuh Minat Seksual

 Selama tahap akhir perkembangan psikoseksual, individu mengembangkan minat seksual yang kuat pada lawan jenis.  Tahap ini dimulai saat pubertas tapi terakhir sepanjang sisa hidup seseorang.

 Dimana dalam tahap awal fokus semata-mata pada kebutuhan individu, kepentingan kesejahteraan orang lain tumbuh selama tahap ini.  Jika tahap lainnya telah selesai dengan sukses, individu sekarang harus seimbang, hangat dan penuh perhatian.  Tujuan dari tahap ini adalah untuk membangun keseimbangan antara berbagai bidang kehidupan.

f.         Mengevaluasi Freud Psikoseksual Tahap Teori

Teori ini hampir seluruhnya berfokus pada perkembangan laki-laki dengan sedikit menyebutkan perkembangan psikoseksual perempuan.

Teorinya sulit untuk menguji secara ilmiah.  Konsep-konsep seperti libido tidak mungkin diukur, dan karena itu tidak dapat diuji.  Penelitian yang telah dilakukan cenderung mendiskreditkan teori Freud.

 Prediksi masa depan terlalu samar.  Bagaimana kita bisa tahu bahwa perilaku saat ini disebabkan secara khusus oleh pengalaman masa kecil?  Lamanya waktu antara sebab dan akibat yang terlalu panjang untuk menganggap bahwa ada hubungan antara dua variabel.

 Teori Freud didasarkan pada studi kasus dan penelitian empiris tidak.  Juga, Freud mendasarkan teorinya pada ingatan pasien dewasa nya, bukan pada pengamatan aktual dan belajar anak.